Σχέδιο εργασίας: Η Θάλασσα

Αύρα καλοκαιρινή από την Μύρινα της Λήμνου!!!
Ένα σχέδιο εργασίας που υλοποιήσαμε σε νηπιαγωγείο της Μύρινας την σχ. χρονιά 2005-2006.
ΜΥΡΙΝΑ 4o ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΙΟΥΝΙΟΣ 2006.

Σχέδιο εργασίας: Η Θάλασσα
Προβληματισμός: Καθημερινή παρατήρηση της θάλασσας από τα παράθυρα και την αυλή του νηπιαγωγείου.

Γενικός Σκοπός: Να μάθουν για τα ζώα της θάλασσας, τα καράβια και να γνωρίσουν πως μολύνει ό άνθρωπος την φύση. Να σεβαστούν την ισορροπία της και να ευαισθητοποιηθούν, να δραστηριοποιηθούν, να συμμετάσχουν ενεργά στην υλοποίηση του προγράμματος.
Στόχοι: Όλες μας οι δραστηριότητες αναδεικνύουν και τους στόχους του προγράμματός μας.

Παρακάτω είναι κάποια από τα έργα μας ατομικά κι ομαδικά. Η φαντασία , η δημιουργικότητα, η διάθεση να μάθουμε παίζοντας διατρέχει όλες τις δραστηριότητες.

1.Τα Ψαράκια: Ομαδικό  κολλάζ με κάνσον και κοχύλια.                          2. Μακέτα το λιμανάκι με βαρκούλες χαρτοδιπλωτική και ανθρώπους με πλαστελίνη.                                  3.Ψάρια στο βυθό, φωτοκολλάζ ατομική εργασία                       4. Πρόσκληση για την καλοκαιρινή γιορτή μας:Ψάρι                               5.Ατομική εργασία: Ηλιοβασίλεμα.Ζωγραφική με πινέλο τέμπερες και άμμο!                                                                                 6.Καλοκαιρινή κάρτα καράβι-δίχτυ-κοχύλια.                                                              7. Τα παιδιά ζωγραφίζουν….και γράφουν!!                                                                              8.Κατασκευή καραβιού για την γιορτή μας         9.Η μικρή ιστορία της πελώριας φάλαινας. Με τίτλο: « Η φάλαινα που κατάπιε τον Νίκο.»          10.Ας βρούμε για κάθε γράμμα της Αλφαβήτου λέξεις θαλασσινές για όσα γράμματα μπορέσουμε. 11.Ομαδικό φωτοκολλάζ με εικόνες που μας φέρνει στο νου η θάλασσα και γραφή ανάλογης λεζάντας.                                             Περιβαλλοντική προσέγγιση ο Καθαρισμός της παραλίας «Μαδυτινός γιαλός» μπροστά από το νηπιαγωγείο. o Μέτρα προστασίας από τις βλαβερές συνέπειες του ήλιου. o Κανόνες για ασφαλή κολύμβηση. o Θαλασσινά αθλήματα.                                                                                                          Επισκέψεις                                                        Καρνάγιο- Σφουγγάρια- Μύδια                                                                        Βόλτα στην παραλία για συλλογή κοχυλιών.                                         Επίσκεψη σε ιχθυοπωλείο, σε ψαρά εν ώρα δράσης.                                         Επίσκεψη στο λιμάνι.     Βιβλία που διαβάσαμε:  Ιστορίες του γυαλιού και του γιαλού.  Τριγωνοψαρούλης εναντίων του μεγάλου καρχαρία.  Τα δελφίνια  Η θάλασσα  Οι φάλαινες  Ιστορίες από το βιβλίο της φύσης.  Ζει ο βασιλιάς Αλέξανδρος  Οδύσσεια κ.α. Δραστηριότητες στα πλαίσια των Μαθηματικών • Μικροί ψαράδες ( ψαρεύουν και μετρούν τον αριθμό των ψαριών που ψάρεψαν. Συνδετήρες-μαγνητάκια) • Ταξινομήσεις (ζώα που ζουν στη θάλασσα-ποτάμι-λίμνες). • Κατηγοριοποιήσεις θηλαστικών-ψαριών(φάλαινα, δελφίνι- ψάρια) • Μετρήσεις μήκους φάλαινας, μετρήσεις ποσοτήτων με κουβαδάκια άμμου κτλ. Παιχνίδια που παίξαμε • Πανί-θάλασσα (Το πανί το πιάνουν σε διάφορα σημεία και διηγούμαστε μια ιστορία. Πάνω στο πανί τοποθετείται μια βαρκούλα και προσέχουν μη βγει στη στεριά.) • Καράβι-επιβάτες ( πάνω στα στρωματάκια-καράβια τα παιδιά πλέουν στη θάλασσα όταν ακούγεται ο ήχος της μαράκας πλέουν, όταν σταματάει σταματούν, πότε γρήγορα πότε αργά, όταν πέσει στο πάτωμα βουλιάζουν.) • Μιμητικά παιχνίδια( διανύουν μια απόσταση σαν τις φώκιες. Κερδίζει η ταχύτερη ομάδα. • Με καρτέλες ζώων στο πάτωμα και χορό γύρω από αυτές, στο σταμάτημα του ήχου δείχνουν τον τρόπο κίνησης και την φωνή του. • Δυο δυο κάνουν την κίνηση της βαρκούλας.κ.α. Τραγούδια που μάθαμε • Φρεγάτα • Το ναυτάκι του Αιγαίου • Ήταν ένα μικρό καράβι • Βγαίνει η βαρκούλα του ψαρά • Τα καβουράκια • Πάρε ναυτάκι Συριανό. • Τώρα το πλοίο έχει σαλπάρει • Παίζουν μπάλα τα χταπόδια. κ.α.   Θεατρικό με την λήξη της σχολικής χρονιάς: Η Αλίκη στο ναυτικό.