To Σχολείο είναι υπέροχο!

Κουκλοθέατρο προεκτάσεις!
Είναι ένα από τα έργα για κουκλοθέατρο (το σχολείο είναι υπέροχο, από το παράθυρο)που ενδείκνυται για την αρχή της χρονιάς, τα παιδιά μαγεύονται, χαίρονται την παράσταση, το παίξιμο, το φτιάξιμο της δικής τους δακτυλόκουκλας που είναι πολύ απλή στην κατασκευή της μιας κι είμαστε ακόμα στην αρχή! την κατασκευή των σκηνικών!
Χωριστήκαμε σε ομάδες και το εντυπωσιακό ήταν ότι δούλεψαν πολύ αρμονικά συνεργάστηκαν άψογα, μοιράστηκαν τα υλικά, χρησιμοποίησαν διάφορα υλικά μαρκαδόρους ,λαδοπαστέλ ξηλομπογιές! πραγματικά το χάρηκαν τα παιδιά  κι εγώ μαζί τους!
Φτιάξαμε 4 σκηνικά διότι το κουκλοθέατρο μας είναι από τα μικρά! κι έτσι φτιάξαμε ένα για κάθε σκηνή του έργου!

                  Εδώ οι ομάδες δουλεύουν τα θέματά τους με ενθουσιασμό και  συνεργατικότητα!

                                      Η Μελένια η κουκουβάγια κολυμπάει στις διακοπές της...

                                      Οι φίλοι της στο δάσος ετοιμάζονται για το σχολείο...

                                Στο βουνό που ζεί όμως η Μελένια δεν υπάρχει σχολείο...

 Με την βοήθεια όλων των ζώων του βουνού καταφέρνουν τον Δήμαρχο να τους χτίσει και στο βουνό σχολείο....γιατί το σχολείο είναι υπέροχο!

                                   Ζωντανεύουν την δαχτυλόκουκλά τους τους γεμάτα χαρά!

Αποχαιρετώ το καλοκαίρι και κρατώ στην καρδιά μου!...

Τα παιδιά ανασύρουν από την μνήμη τους χαρούμενες εικόνες που έζησαν το καλοκαίρι, εκφράζονται οργανώνουν τον λόγο τους, ακούνε ο ένας τον άλλο! κι όλο αυτό γίνεται η πρώτη μας ομαδική εργασία έτσι για να μπούμε ομαλά και γλυκά από τις διακοπές μας στο σχολείο!

Καλή σχολική χρονιά σε όλους μας! παιδιά, γονείς, συναδέρφους και φίλους!

Πρόσκληση ''παντοφλίτσες''!

Καπελάκι στα μαλλιά σανδαλάκια και γυαλιά! Το μαγιό μου το φορώ και για μπάνιο ξεκινώ!

Οι Προσκλήσεις μας για την καλοκαιρινή γιορτή μας στο Ειδικό Νηπιαγωγείο και Δημοτικό Σχολείο Ν.Μουδανιών στην Πορταριά Χαλκιδικής!

Από αφρώδες υλικό οι παντοφλίτσες που κόβουν και στολίζουν όπως θέλουν τα παιδιά, έχουν στην διάθεσή τους χάντρες, πούλιες, ξύλινες πασχαλίτσες, ''πετράδια'', καρδούλες ,λουλουδάκια φουντίτσες, ματάκια κι ότι υλικό χαρούμενο και καλοκαιρινό μπορεί να φανταστεί κανείς, κι ενδεχομένως να υπάρχει στο σχολείο απο άλλες δραστηριότητες! Στη συνέχεια κολλούνται σε χαρτόνι κάνσον, το ριγέ κομμάτι είναι η πετσέτα, λίγη άμμος και κοχύλια κι έτοιμη! 

 Μιας κι είμαστε στην ακροθαλασσιά έχουμε κιόλας βουτήξει βγάζοντας πρώτα τις όμορφες παντοφλίτσες μας!

Την ιδέα είχε η συνάδερφος Αθανασία Εμμανουηλίδου αξιοποιώντας μια μπομπονιέρα βάπτισης!

Σχέδιο εργασίας: Η Θάλασσα

Αύρα καλοκαιρινή από την Μύρινα της Λήμνου!!!
Ένα σχέδιο εργασίας που υλοποιήσαμε σε νηπιαγωγείο της Μύρινας την σχ. χρονιά 2005-2006.
ΜΥΡΙΝΑ 4o ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΙΟΥΝΙΟΣ 2006.

Σχέδιο εργασίας: Η Θάλασσα
Προβληματισμός: Καθημερινή παρατήρηση της θάλασσας από τα παράθυρα και την αυλή του νηπιαγωγείου.

Γενικός Σκοπός: Να μάθουν για τα ζώα της θάλασσας, τα καράβια και να γνωρίσουν πως μολύνει ό άνθρωπος την φύση. Να σεβαστούν την ισορροπία της και να ευαισθητοποιηθούν, να δραστηριοποιηθούν, να συμμετάσχουν ενεργά στην υλοποίηση του προγράμματος.
Στόχοι: Όλες μας οι δραστηριότητες αναδεικνύουν και τους στόχους του προγράμματός μας.

Παρακάτω είναι κάποια από τα έργα μας ατομικά κι ομαδικά. Η φαντασία , η δημιουργικότητα, η διάθεση να μάθουμε παίζοντας διατρέχει όλες τις δραστηριότητες.

1.Τα Ψαράκια: Ομαδικό  κολλάζ με κάνσον και κοχύλια.                          2. Μακέτα το λιμανάκι με βαρκούλες χαρτοδιπλωτική και ανθρώπους με πλαστελίνη.                                  3.Ψάρια στο βυθό, φωτοκολλάζ ατομική εργασία                       4. Πρόσκληση για την καλοκαιρινή γιορτή μας:Ψάρι                               5.Ατομική εργασία: Ηλιοβασίλεμα.Ζωγραφική με πινέλο τέμπερες και άμμο!                                                                                 6.Καλοκαιρινή κάρτα καράβι-δίχτυ-κοχύλια.                                                              7. Τα παιδιά ζωγραφίζουν….και γράφουν!!                                                                              8.Κατασκευή καραβιού για την γιορτή μας         9.Η μικρή ιστορία της πελώριας φάλαινας. Με τίτλο: « Η φάλαινα που κατάπιε τον Νίκο.»          10.Ας βρούμε για κάθε γράμμα της Αλφαβήτου λέξεις θαλασσινές για όσα γράμματα μπορέσουμε. 11.Ομαδικό φωτοκολλάζ με εικόνες που μας φέρνει στο νου η θάλασσα και γραφή ανάλογης λεζάντας.                                             Περιβαλλοντική προσέγγιση ο Καθαρισμός της παραλίας «Μαδυτινός γιαλός» μπροστά από το νηπιαγωγείο. o Μέτρα προστασίας από τις βλαβερές συνέπειες του ήλιου. o Κανόνες για ασφαλή κολύμβηση. o Θαλασσινά αθλήματα.                                                                                                          Επισκέψεις                                                        Καρνάγιο- Σφουγγάρια- Μύδια                                                                        Βόλτα στην παραλία για συλλογή κοχυλιών.                                         Επίσκεψη σε ιχθυοπωλείο, σε ψαρά εν ώρα δράσης.                                         Επίσκεψη στο λιμάνι.     Βιβλία που διαβάσαμε:  Ιστορίες του γυαλιού και του γιαλού.  Τριγωνοψαρούλης εναντίων του μεγάλου καρχαρία.  Τα δελφίνια  Η θάλασσα  Οι φάλαινες  Ιστορίες από το βιβλίο της φύσης.  Ζει ο βασιλιάς Αλέξανδρος  Οδύσσεια κ.α. Δραστηριότητες στα πλαίσια των Μαθηματικών • Μικροί ψαράδες ( ψαρεύουν και μετρούν τον αριθμό των ψαριών που ψάρεψαν. Συνδετήρες-μαγνητάκια) • Ταξινομήσεις (ζώα που ζουν στη θάλασσα-ποτάμι-λίμνες). • Κατηγοριοποιήσεις θηλαστικών-ψαριών(φάλαινα, δελφίνι- ψάρια) • Μετρήσεις μήκους φάλαινας, μετρήσεις ποσοτήτων με κουβαδάκια άμμου κτλ. Παιχνίδια που παίξαμε • Πανί-θάλασσα (Το πανί το πιάνουν σε διάφορα σημεία και διηγούμαστε μια ιστορία. Πάνω στο πανί τοποθετείται μια βαρκούλα και προσέχουν μη βγει στη στεριά.) • Καράβι-επιβάτες ( πάνω στα στρωματάκια-καράβια τα παιδιά πλέουν στη θάλασσα όταν ακούγεται ο ήχος της μαράκας πλέουν, όταν σταματάει σταματούν, πότε γρήγορα πότε αργά, όταν πέσει στο πάτωμα βουλιάζουν.) • Μιμητικά παιχνίδια( διανύουν μια απόσταση σαν τις φώκιες. Κερδίζει η ταχύτερη ομάδα. • Με καρτέλες ζώων στο πάτωμα και χορό γύρω από αυτές, στο σταμάτημα του ήχου δείχνουν τον τρόπο κίνησης και την φωνή του. • Δυο δυο κάνουν την κίνηση της βαρκούλας.κ.α. Τραγούδια που μάθαμε • Φρεγάτα • Το ναυτάκι του Αιγαίου • Ήταν ένα μικρό καράβι • Βγαίνει η βαρκούλα του ψαρά • Τα καβουράκια • Πάρε ναυτάκι Συριανό. • Τώρα το πλοίο έχει σαλπάρει • Παίζουν μπάλα τα χταπόδια. κ.α.   Θεατρικό με την λήξη της σχολικής χρονιάς: Η Αλίκη στο ναυτικό.

ΕΚΛΟΓΕΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ

Ένα ολιγοήμερο σχέδιο εργασίας που διεξήχθει την σχολική χρονιά 2010-2011 στο νηπιαγωγείο Ολύνθου όπου τότε εργαζόμουν!

                              Οι εκλογές της τάξης μας.

Με αφορμή τις εκλογές του Νοεμβρίου 2010 μιλήσαμε για το τι είναι δημοκρατία, πως διεξάγονται οι εκλογές κι αποφασίσαμε να κάνουμε τις δικές μας εκλογές στην τάξη.
Ο Προβληματισμός που γέννησε και την ανάγκη εκλογών ήταν ότι δεν μας άρεσε όταν έπρεπε να μας καλέσει η κυρία μας να μας λέει: τα παιδιά της κυρίας Μαίρης να μπουν μέσα όταν τελείωνε το διάλειμμα μιας κι είμαστε διθέσιο Νηπιαγωγείο και έξω είμαστε μαζί με τα παιδιά του άλλου τμήματος. Δεν μας άρεσε να είμαστε μια τάξη χωρίς όνομα κι έτσι σκεφτήκαμε να τις δώσουμε όνομα αλλά ΠΟΙΟ;;;
Ελαφάκια ή Σκιουράκια;
Οι εκλογές της τάξης μας για την ανάδειξη του ζώου που προτιμάμε να είμαστε.

Εδώ η εφορευτική επιτροπή αφού έγραψε όλα τα ονόματα των παιδιών της τάξης διεξάγει την διαδικασία, διαγράφει αυτόν που ψηφίζει, ο οποίος αφού υπογράψει…

 ...παίρνει φάκελο και ψηφοδέλτια, όλοι παρακολουθούν με προσοχή την διαδιακασία!

 

Κι άλλο παιδί ψηφοφόρος…Παίρνει τα ψηφοδέλτια (εικόνα σκίουρου και ελαφιού) καθώς και το φάκελο…γίνεται ο έλεγχος της υπογραφής!

              Πίσω απο το παραβάν τοποθετούν το ψηφοδέλτιο της αρεσκείας τους στον φάκελο...

 

Η εφορευτική επιτροπή πρόθυμη να βοηθήσει τα μικρότερα παιδιά να υπογράψουν…

 

Τα μεγαλύτερα παιδιά βοηθούν τα μικρότερα να τοποθετήσουν το ψηφοδέλτιο στο φάκελο ουπςςς!!!! ζαβολιές δε θέλουμε….

 

Η διαδικασία διεξάγεται ομαλά! ……όπου βεβαίως ο φάκελος με την επιλογή μας μπαίνει μέσα στην κάλπη…η αγωνία κορυφώνεται θα επικρατήσουν τα σκιουράκια ή τα ελαφάκια… Το σκέφτηκες καλά;;;

 

Αφού ψηφήσουν όλοι…Άνοιγμα της κάλπης, καταμέτρηση των ψηφοδελτίων…

 

Αντιστοίχιση ένα προς ένα για διαπιστώσουμε ποια είναι περισσότερα, καταμετρούμε, γράφουμε τους αριθμούς (Μαθηματικά με αβίαστο κι ενδιαφέρον τρόπο)

 

          Νικητές τα Σκιουράκια που εκλέγονται πανηγυρικά…

          Έλαβον: Σκιουράκια 7 ψήφους!, Ελαφάκια 5 ψήφους!

          Η βούληση των παιδιών σ όλο της το μεγαλείο!

 
Προεκτάσεις του προγράμματος!

Ομαδική εργασία όπου αφού είμαστε τα σκιουράκια φτιάξαμε και το δάσος που θα μας φιλοξενήσει.

 

Το τραγουδάκι- σύνθημα της τάξης μας το οποίο έγραψαν  τα παιδιά, το μελοποιήσαμε και το τραγουδάμε όποτε θέλουμε! Και η κυρία μας όποτε θέλει να μας φωνάξει κοντά της μας λέει:’’ελάτε σκιουράκια μου’’…πολύ μας αρέσει!

Δεν μπορώ να περιγράψω το πόσο το χάρηκαν τα παιδιά!

μπορώ όμως να περιγράψω πως παρα πολλοί στόχοι του προγράμματος για το νηπιαγωγείο ικανοποιήθηκαν με τον καλύτερο δυνατό τρόπο! Στην γλώσσα όπου έγραψαν και υπέγραψαν με απίστευτο ζήλο τα ονόματά τους και των συμμαθητών τους, κι άλλες λέξεις όπου χρειάστηκε π.χ κάλπη, παραβάν (γραφή κι όχι αντιγραφή) στα μαθηματικά αντιστοιχίσεις, καταμετρήσεις ,ποσότητες αριθμοί, πως διαχειρίστηκαν την διαδικασία με ηρεμία περιμένοντας την σειρά τους και ακολουθώντας τα βήματα, πως αποδέχθηκαν την ήττα όσα ήθελαν τα ελάφια, και πως πανηγύρισαν όσα προτιμούσαν τα σκιουράκια!

Κατανόησαν τι θα πεί δημοκρατία, τι εκλογές και τι ψηφοφορία και όποτε έπρεπε να πάρουμε μια απόφαση που αφορούσε όλη την τάξη και υπήρχαν διαφορετικές ιδέες συχνά καφευγαμε στην ψηφοφορία και οι δημοκρατικές διαδικασίες μπήκαν για τα καλά στην καθημερινότητά μας!

Το τραγουδάκι μας το έμαθαν όλα τα παιδιά και το τραγουδούσαν για πολλούς μήνες!

Πραγματικά ήταν μια υπέροχη διαδικασία!

ΠΑΣΧΑΛΙΝΕΣ ΚΑΡΤΕΣ

Πασχαλινές καρτούλες από τα παλιά! φορτωμένες αναμνήσεις....από παιδάκια μου, που χάρηκαν φτιάχνοντάς τες! από νηπιαγωγεία που πέρασα...από συναδέλφους! χώρους και τόπους μακρινούς!

                                                           Με ρομαντική διάθεση!
 Παπαρούνα από κόκκινο και πράσινο γκοφρέ, πεταλούδα από χαρτί καραμέλας, πασχαλίτσες από φουντούκια , αβγό από πηλό το αέρινο πούπουλο σε ροζ οντουλέ βάση!

              Χαριτωμένο παπάκι από βελουτέ και σπασμένο αβγό με διπλόκαρφο για την κίνηση!

                                         Παιχνιδιάρης λαγός σκαρφαλώνει!

                                         Με σύρμα πίπας τα λουλουδάκια!

                                                     Παίζοντας με τα αβγά!

                              Αντικριστές κοτούλες στα κλαδάκια, τρισδιάστατη!

                                         Πλουμιστό αβγό με κορδέλα και τούλι

Ιδέες από το παράθυρο στην εκπαίδευση, το δημιουργικό εργαστήρι και δικές μου!

Tα καλαθάκια μας της Λαμπρής!

Ανοιξιάτικα λιτά και χαρούμενα.

 Τα παιδιά βάφουν τα αβγά τους με τέμπερες διαφόρων ανοιχτών χρωμάτων καθώς και χρυσού χρώματος, πασπαλίζουν με χρυσόσκονες κι έτοιμα!